Memorie de procedură

memoria procedurală formează memoria pe termen lung împreună cu memoria declarativă. Informațiile stocate în memoria procedurală nu sunt accesibile minții conștiente și sunt denumite informații despre acțiune, astfel încât, cu memoria procedurală, uneori, de la Memorie comportamentală discursul este. Memoria procedurală este adesea deteriorată la persoanele cu boli degenerative.

Ce este memoria procedurală?

Memoria pe termen lung la om constă din două părți diferite ale memoriei. Una este memoria declarativă. Conținutul păstrat acolo este fapte despre lume și despre propria viață care pot fi reproduse în mod conștient. Cunoașterea procedurală diferă de cunoștințele declarative prin faptul că eludă conștiința. Din acest motiv, ceea ce a fost memorat în memoria procedurală nu poate fi reprodus în mod conștient.

Cu toate acestea, conținutul memoriei procedurale este, de asemenea, conținut de cunoaștere în sensul cel mai larg. Memoria procedurală se mai numește și memorie comportamentală și include astfel cunoștințele tacite pe care le-a dobândit o persoană pentru procesele de acțiune automatizate. În acest context, de exemplu, secvențele mișcărilor la dansul, alergarea, ciclismul sau conducerea unei mașini sunt ancorate în memoria procedurală, deși conținutul nu poate fi verbalizat.

În consecință, toate abilitățile umane sunt stocate în acest tip de memorie pe termen lung. În acest context, termenul de abilități se referă în primul rând la mișcări practice învățate și complexe, a căror secvență a fost practicată până când a putut fi apelată fără să se gândească conștient la asta.

Funcție și sarcină

În timp ce memoria declarativă pe termen lung conține informații teoretice, numai informații practice sunt stocate în partea procedurală a memoriei pe termen lung. În contextul memoriei procedurale, învățarea implicită este adesea folosită. Aceasta se numește „învățare în situație”. O persoană învață structura unui mediu complex de stimul, fără să intenționeze neapărat să o facă. Cunoașterea învățată în situație este uneori dificil de verbalizat și își găsește adesea calea în memorie ca un proces de învățare inconștient.

Învățarea procedurală are loc în principal în cerebel, centrele motorii subcorticale și ganglionii bazali. Acest lucru distinge procesul de învățare de învățarea declarativă a tuturor faptelor care sunt stocate cu participarea întregului neocortex.

Cunoașterea procedurală nu este o cunoaștere conștientă. Cu toate acestea, este cel mai util tip de cunoștințe, în ceea ce privește procesarea inconștientă și rutinele de acțiune. Alergarea este o formă de cunoaștere procedurală pe care oamenii o învață în copilăria lor timpurie. Tipul de învățare în acest context corespunde „învățării făcând”. De la o anumită vârstă sau o anumită rată de repetare a mișcării de alergare, copilul nu mai trebuie să se concentreze pe succesiunea mișcărilor sau să se îngrijoreze de ea.

Un adult nu va putea spune deloc în ce constă mișcările individuale care rulează. El este cu greu conștient de el însuși, dar preia automat secvența de mișcări stocate din memoria sa procedurală. De îndată ce nu mai trebuie să vă gândiți conștient la secvențele de mișcare, acestea sunt stocate permanent.

Conținutul de memorie al memoriei pe termen lung se bazează pe un model de interconectare special al sinapselor individuale. Aceste interconexiuni sunt construite pe baza plasticității neuronale, dar pot fi de asemenea demontate din nou dacă nu sunt chemate suficient de des. În timp ce activitățile motorii repetitive, precum mersul pe bicicletă sunt păstrate bine, chiar dacă persoana respectivă nu le-a mai practicat de mult timp, interconectările sinaptice pentru mișcări mai complexe sunt eliberate mai ușor. Acest lucru se referă, de exemplu, la coregrafii repetate pentru anumite ritmuri de dans.

Pe lângă abilitățile și comportamentele motorii, memoria procedurală include și abilități cognitive și algoritmi de utilizare automată și inconștientă.

Vă puteți găsi medicamentul aici

Boli și afecțiuni

Tulburările de memorie pot fi de diferite tipuri. Cele mai cunoscute tulburări ale memoriei sunt diferite tipuri de amnezie, deoarece apar după deteriorarea memoriei declarative. Tulburările de memorie procedurală trebuie diferențiate de aceasta. În cazul deficitelor severe în memoria declarativă, funcțiile și conținutul memoriei procedurale sunt păstrate în majoritatea cazurilor, deoarece memoria declarativă și procedurală sunt localizate în diferite secțiuni ale creierului. Din acest motiv, tulburările de memorie procedurală apar aproape exclusiv după deteriorarea ganglionilor bazali, cerebelului sau regiunilor motorii suplimentare.

Cea mai frecventă cauză a acestui tip de leziune nu este trauma, deoarece este relevantă pentru tulburările de memorie declarative, ci bolile degenerative. Defecțiunile și deficiențele memoriei procedurale sunt uneori observate cel mai frecvent la pacienții cu boala Parkinson. Boli, cum ar fi boala Huntington, pot fi, de asemenea, cauza performanțelor memoriei afectate procedural.

Este mai puțin frecventă o tulburare de memorie procedurală cu pierderea automatismelor învățate după leziuni în ganglionii bazali, precum cele cauzate de procesele inflamatorii, hipoxia, sângerarea sau trauma. În cazuri individuale, tulburarea de memorie procedurală a fost, de asemenea, legată de depresie.

Suspectul unei tulburări în memoria procedurală există mai ales pentru persoanele care pierd abilități învățate, cum ar fi capacitatea de a scrie sau de a juca un anumit instrument muzical. În anumite circumstanțe, deprecierea memoriei procedurale este reversibilă, de exemplu, dacă persoana afectată învață din nou vechile abilități ca parte a reabilitării și în acest fel își antrenează memoria procedurală. În cazul bolilor degenerative, procesul poate fi întârziat doar prin reabilitare, dar nu adus în impas.