Numeroase glume și simptomele adesea imitate din bâlbâială arată din nou și din nou că mulți oameni consideră că această boală este o chestie amuzantă. Alții sunt de părere că avertismentele, învățăturile, autocontrolul și determinarea pot remedia tulburările de limbaj. Cu toate acestea, ambele opinii atestă ignoranța că bâlbâiala este o boală - o boală a limbii.
Simptome și cauze ale bâlbâirii
În timpul vorbirii normale, trebuie să fie coordonate mișcările de respirație, funcția laringelui și articularea, de exemplu, a buzelor și limbii. Acest lucru se întâmplă inconștient și, prin urmare, nu este evaluat ca o realizare specială. Dacă această coordonare este perturbată, se dezvoltă o tulburare vizibilă, caracteristică a limbajului, bâlbâiala. Întrucât este o afecțiune destul de comună - afectează aproximativ un procent din populația generală - simptomele sunt cunoscute tuturor.
Limbajul fluent este întrerupt de mișcări asemănătoare crampelor ale mușchilor de respirație, laringe și vorbire. Diferențiem două tipuri de convulsii: convulsiile clonice conduc la repetări rapide ale unor sunete, în special sunetele explozive (k, p și t). În cazul crampelor tonice, sunetele pot fi pronunțate numai după apăsarea prelungită. Consoanele sunt mai dificile decât vocalele. Bâlbâiala apare mai ales în vorbirea liberă, în răspuns și în situații dificile, mai puțin în repetarea și participarea, numărarea, șoapta și cântarea.
Unii oameni se bâlbâie doar atunci când au de-a face cu un anumit grup de oameni, de exemplu cu superiorii sau străinii, în timp ce ei pot vorbi liber acasă sau cu prietenii. Incertitudinea și inhibițiile împiedică astfel bâlbâitul în relația cu alte persoane; ca urmare, el devine adesea timid de oameni, încrederea lui în sine dispare, astfel încât în sfârșit își poate pierde echilibrul mental complet.
Apar complexe de inferioritate și chiar gânduri suicidare. Rezultatul este o afecțiune extrem de excitantă, o afecțiune funcțională cunoscută sub numele de nevroză ca urmare a reacției anormale a sistemului nervos la mediu, o boală reală, extrem de stresantă, care necesită înțelegere și ajutor din partea mediului.
Bâlbâiala este adesea observată la copii, unde au existat deja cazuri similare în familii. Asta nu înseamnă că bâlbâiala este ereditară. Daunele pe care le întâmpină copilul în timpul, înainte și la scurt timp după naștere, tulburări de nutriție, boli infecțioase care determină o reducere generală a rezistenței fizice și psihice, experiențe de groază, accidente, erori de educație, conflicte în casa părintească, imitație și multe altele pot declanșa bâlbâială.
În unele faze ale vieții există un pericol deosebit. Copiii cu vârste între trei și patru ani vor de obicei să vorbească mai mult decât pot. Cu toate acestea, vocabularul lor nu este încă în măsură să facă față cererilor crescute, iar instrumentele lor de vorbire nu sunt încă instruite pentru a vorbi rapid. Acest lucru poate duce la „blocarea” și „rostogolirea”.
Această repetare a silabelor nu apare rar într-o anumită etapă de dezvoltare lingvistică și nu trebuie considerată încă ca patologică. Este un reflex patologic condiționat care poate fi depășit. Copilul nu trebuie să devină conștient de așa-numita bâlbâială de dezvoltare. Această bâlbâială trebuie să fie ignorată pe cât posibil de educatori.
În niciun caz nu trebuie încurajat un copil să repete ceea ce se pronunță greșit corect. Apoi, simptomele dispar de la sine după un timp scurt .. Următoarea faleză este începutul școlii. Schimbările de mediu și noile sarcini pot declanșa din nou tulburarea limbajului. Ultima criză este perioada pubertății cu schimbările sale fizice și mentale.Așa că bâlbâiala începe de obicei în copilărie și adolescență.
Vă puteți găsi medicamentul aici
➔ Medicamente pentru îmbunătățirea concentrării și abilităților lingvisticeTratament și terapie
Au fost și sunt încă numeroase erori în tratamentul bâlbâirii. În 1841, a fost recomandată tăierea unei părți în formă de pană din spatele limbii. Această procedură a fost foarte dureroasă, deoarece anestezia nu era încă cunoscută. În unele cazuri, a fost chiar fatală. Astăzi ne este greu să ne imaginăm succesul din această cauză, deoarece bâlbâiala nu este o boală organică cauzată de o limbă anormală, de exemplu.
Cu toate acestea, părinții vin la consultație cu părerea eronată că tăierea frenulului limbii poate fi de ajutor. De asemenea, hipnoza și electroterapia nu ajută la bâlbâială. Pentru tratament, se recomandă introducerea copilului la un discurs, neurolog sau pediatru sau la un logoped. Unul este întotdeauna uimit să vadă bâlbâitorii adulți în ore de consultație care se luptă cu boala încă din copilărie, fără să fi solicitat vreodată ajutor medical. În timpul tratamentului, este important să recunoaștem și să ținem seama de rădăcinile suferinței, care se află în sfera experienței. La pacienții mai în vârstă, relaxarea este căutată prin exerciții de vorbire și se stabilește un nou tip de vorbire, o măsură adesea lungă și, din păcate, nu întotdeauna reușită.
Medicația calmantă are un efect de susținere. Copiii trebuie să aibă un somn adecvat, alimente ușor digerabile, bogate în vitamine, o atmosferă calmă de acasă, constantă, dar nu strictă, care crește și o rutină zilnică obișnuită. Sportul cu un curs ritmic, precum joggingul și înotul lent, au un efect benefic. De asemenea, este extrem de dăunător să critici sau chiar să pedepsești copiii pentru defectele lor de vorbire. A face față cu ei necesită calm și răbdare din partea membrilor familiei și a educatorilor. Trebuie acordată o atenție specială școlii, în special în timpul examenelor orale, care în unele cazuri trebuie evitate cu totul.
Pentru copiii sever bâlbâiți și tratați fără succes, școli de vindecare a vorbirii, unele cu internate, au fost înființate în aproape toate statele federale, în care, curriculum-ul corespunzător școlilor normale, lecțiile sunt realizate de kinetoterapeuți și terapia este încorporată în întreaga rutină zilnică în acest mod. Deci, există o mulțime de moduri de a ajuta bâlbâirea oamenilor. Este important ca aceștia să fie recunoscuți și exploatați, ca pacienții să nu renunțe, dar să li se permită, prin înțelegerea și sprijinul semenilor lor, să le evalueze corect și să-și depășească suferința.
